Програма гуртка "ІМІДЖ"

АВТОРСЬКА ПРОГРАМА ГУРТКА КРОЮ ТА ШИТТЯ

«ІМІДЖ»

Для ліцеїстів І-ІV курсів

   Пояснювальна записка

        Творчість - це процес створення чогось нового на основі перетворення пізнаного: нового результату або оригінальних шляхів і мета дій його одержання .

         У праці "Розмова з молодим директором школи" В.О.Сухомлинський зазначив: "Досвід багатьох років переконує, що суттю педагогічної творчості є думка, ідея, яка пов'язана з тисячами повсякденних явищ. Педагогічна ідея - це, образно говорячи, повітря, на якому пливуть крила педагогічної майстерності".

  Перехід до особистісно орієнтованої моделі навчання і виховання в сучасній школі України спрямовує педагогів на пошук нових шляхів і засобів, які забезпечуватимуть повноцінний розвиток творчих здібностей, потреб та інтересів учнів в усіх сферах їхньої діяльності. Одне з найголовніших завдань освіти – зробити людину творчою особистістю.

Гурток «Імідж» був створений з метою навчити дітей прийомам шиття та крою в умовах спортивного закладу. Користь цієї справи для дітей очевидна, тому що ми вчимося не тільки елементарним прийомам шиття, а і знайомимося з конструюванням та моделюванням одежі і знайомимося з тенденціями сучасної моди. Також ця робота направлена на реалізацію учнями їхніх творчих здібностей, що дає можливість виявити і реалізувати майстерні здібності дітей, формувати рукотворні навички, та формувати смак до сучасного дизайну, розвивати почуття прекрасного.  

Мета програми: формувати активну усвідомленість ліцеїстами широкого кола своїх можливостей не тільки в спорті, а й реалізації дизайнерських естетичних та художніх нахилів;  виробити у ліцеїстів вміння співвідносити свої природні можливості і задатки з професійною робітничою діяльністю; допомогти ліцеїстам найти свій стиль в одязі, а також досягнути гармонії між  внутрішньою та зовнішньою сутністю; виховати усвідомлення взаємозв'язку в житті наших можливостей і наших здібностей;  

Завдання програми: -         створити  умови для прояву у гуртківців  художньої та дизайнерської  майстерності на прикладі пошиття одягу;

Форми виявлення творчих сил педагога: творче самопочуття, творче натхнення, творчий пошук чи експеримент, творча педагогічна діяльність, науково - дослідна діяльність - усі ці фактори обумовили необхідність створення програми.

 

-         забезпечити високу художньо-естетичну культуру та розвиток естетичних потреб і почуттів особистості;

-         розвивати естетичні потреби і почуття особистості;

-         формувати гармонійно розвинену особистість з високим національно - культурним потенціалом;

-         залучити ліцеїстів до участі в практичної діяльності на основі індивідуальних  нахилів і здібностей;

-         виховувати духовну культуру особистості, естетичні смаки.

Принципи:

-           науковість;

-           синтез інтелектуальної і практичної діяльності;

-           індивідуальний підхід.

         Дана програма направлена на реалізацію учнями їхніх творчих здібностей, дає можливість виявити і реалізувати майстерні здібності дітей, формувати рукотворні навички, та формувати смак до сучасного дизайну, розвивати почуття прекрасного.  Програма має практичне спрямування.

 

Змістом програми передбачено використання таких форм роботи з гуртківцями:

-         бесіди;

-         лекції;

-         свята;

-         концерти;

-         виставки;

-         читання та вивчення фахової літератури;

-         перегляд відеофільмів;

-         проекти;

-         творчі майстерні;

-         акції;

-         презентації.

Програма гурткової роботи «Імідж» розрахована на організацію гурткової роботи з ліцеїстами І-ІV курсів, протягом чотирьох років , передбачаючи 140 годин на рік, 4 години на тиждень.

Програма забезпечує досягнення прогнозованих результатів.